UMA REFLEXÃO SOBRE A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR E A REPRESENTATIVIDADE ACOMPANHADA DE PODER REAL NAS INSTITUIÇÕES

Resumo

É natural que ao pensarmos sobre questões raciais, relações sociais de poder e enfrentamento ao racismo, automaticamente a mente passa por pontos que envolvem problemáticas que considero como macrossociais, como desemprego, desigualdade social, distribuição de renda, violência policial, evasão escolar e de saúde pública. Porém, ao levantarmos questões que pesam sobre a temática racial, é importante ter em mente que é uma questão ampla, complexa e que passa por diversos conceitos. Nas últimas décadas os discursos sobre negritude, sobre necessidades da comunidade negra, sobre a importância de reinvidicação de direitos e políticas públicas que atendam às demandas, sobre a formação de identidade e subjetividade, sobre a apropriação da própria cultura e subjetividade tem sido muito disseminados não só por pensadores acadêmicos, mas também na sociedade, principalmente impulsionado pelos movimentos negros e centros de discussão, o que faz tudo ter uma outra perspectiva, fazendo com que nos últimos anos a presença da população negra em ambientes que antes eram tidos como inalcançáveis, tem sido mais frequentes. Contudo uma questão subsequente deve ser considerada a partir de então: a maior presença de pessoas negras em uma determinada instituição significa que este sujeito está representado e possui poder de decisão e de influência também naquele espaço? Em relação ao ensino superior brasileiro, em 2022 o país atinge o marco de 10 anos da Lei nº 12.711/2012, também conhecida como Lei de Cotas e com isso, pode-se dizer que a democratização do ensino superior tem aumentado ano após ano. É a partir dessa discussão inicial que pretendo refletir neste trabalho, de forma que seja possível entender se apenas o acesso a determinados espaços é capaz de garantir a representatividade efetiva e que coloque a população negra na mesa de poder e com a possibilidade de tomar a decisão através da atuação em alguns espaços. O trabalho será desenvolvido a partir de uma revisão bibliográfica sobre o tema e também sobre dados obtidos através da pesquisa "O estudante da Unicamp: perfil sociodemográfico, cultural, identidade pessoal e social, espiritualidade, sexualidade, qualidade de vida, uso de álcool e outras substâncias psicoativas, saúde física e saúde mental", onde é possível coletar informações sobre a percepção dos estudantes sobre o racismo, vivência universitária e também em relação ao pertencimento. A partir disso, buscarei contextualizar sobre as definições de racismo e suas variações: racismos institucional, estrutural e individual. O segundo tópico buscará referências sobre o que de fato é uma representatividade efetiva, assim como suas implicações políticas e sociais. A última parte será composta pelas considerações finais onde os dois primeiros tópicos serão correlacionados trazendo reflexões sobre a temática na organização das instituições e seus sistemas de governança.