SAÚDE MENTAL DE ADOLESCENTES E JOVENS

FORMAÇÃO, CUIDADO E GARANTIA DE DIREITOS

Abstract

A experiência de ser adolescente é afetada por importantes questões contemporâneas: mudanças na organização da família e da sociedade; vulnerabilidades sociais; criminalização da juventude; diversidade que caracteriza as adolescências; influência e contradições da cultura de consumo; tecnologias de comunicação; e oscilação do sistema de valores sociomorais. Essa conjuntura influencia os comportamentos e os significados que adolescentes e jovens desenvolvem sobre si, sobre o mundo e a própria adolescência, ocasionando aumento nas taxas de adoecimento em saúde mental e mortalidade. Há poucos espaços e serviços para acolher adolescentes e jovens, especialmente em situações de crise e de urgência, que exigem atenção e apoio para estabilização emocional. Assim, a qualificação de profissionais é essencial para garantir o direito à saúde mental desse público. A Fiocruz Mato Grosso do Sul, em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), produziu o Curso de Aperfeiçoamento em Saúde Mental e Atenção Psicossocial de Adolescentes e Jovens, de 180 horas, autoinstrucional, fundamentado em três pilares: transdisciplinaridade, intersetorialidade e sistema de garantia de direitos. Estruturado em seis módulos didáticos, parte da reflexão e contextualização das adolescências e juventudes na contemporaneidade. Os temas abordados contemplam os transtornos mentais prevalentes, o contexto escolar, a influência das redes sociais, e as políticas públicas voltadas a essa população. São contemplados também os primeiros cuidados psicológicos e a importância da rede de apoio, visando incentivar a criação de Espaços de Cuidado que garantam o acolhimento e o cuidado integral. O curso, ofertado na modalidade de educação à distância, destina-se aos profissionais da saúde, educação, assistência social e segurança pública. O estudo teve como objetivo analisar a satisfação dos egressos do curso, suas percepções sobre aprendizagem, além de identificar motivações e dificuldades para implementar mudanças nos processos de trabalho. Trata-se de um estudo quanti-qualitativo, sendo a coleta de dados realizada por meio de formulário online preenchido ao final do curso (12.222 participantes) e entrevistas de profundidade on-line, no período de novembro/2023 e maio/2024, com 20 concluintes de dez estados brasileiros. A análise temática discutiu categorias sobre aspectos apreendidos no curso, motivações e dificuldades para implementar mudanças no cuidado de adolescentes e jovens. Os resultados apontaram que as dificuldades enfrentadas pelos egressos, relacionadas a dimensões complexas (sociais, econômicas e políticas), evidenciam que a transposição da teoria para a prática constitui um desafio que extrapola os limites do curso. No entanto, o curso favoreceu a desconstrução de estereótipos e ampliou a segurança no trabalho com adolescentes e jovens, sobretudo em razão da estratégia didática adotada, baseada na análise de casos complexos. Essa abordagem possibilitou uma identificação mais próxima com a realidade da prática profissional e a compreensão das múltiplas formas de vivenciar a adolescência, respeitando as diversidades e interseccionalidades. O curso atingiu seu objetivo ao ampliar o arcabouço teórico dos egressos, enfatizar as questões éticas, valorizar a importância do trabalho em equipe e fortalecer a articulação intersetorial. A formação promoveu uma abordagem mais sensível e comprometida com a garantia de direitos de adolescentes e jovens, aspecto fundamental na atuação profissional qualificada.