ENTRE OS SABERES E OS DIZERES AFRICANOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - EPT
UM ESTUDO SOBRE AS RELIGIÕES DE MATRIZES AFRICANAS E A INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ, CAMPUS MACAPÁ E SANTANA, BRASIL
Palavras-chave:
RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, INTOLERÂNCIA RELIGIOSA, DIVERSIDADE, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO TECNOLÓGICAResumo
A presente pesquisa tem como objeto uma investigação sobre as crenças e práticas das religiões de matrizes africanas (umbanda e candomblé), e análise de possíveis atos de intolerância religiosa no ambiente escolar que será realizada no Instituto Federal do Amapá IFAP, campus Macapá e Santana tendo como pergunta norteadora quais as concepções que educandos e educadores do IFAP campus Macapá e Santana possuem sobre as religiões afro-brasileiras e as possíveis experiências relacionadas a atos de intolerância e de preconceito religioso que os praticantes dessas religiões possam ter sofrido no Instituto. Partindo-se dessa problemática temos como objetivo geral descrever as concepções que os educandos e os educadores possuem em relação às religiões de matrizes africanas e os possíveis atos de intolerância religiosa vivenciadas por seus adeptos no ambiente escolar e, como objetivos específicos: identificar nas falas de educandos e educadores elementos da cultura afro-brasileira e de sua religiosidade como também, identificar as suas principais concepções e conhecimentos prévios sobre a temática e analisar seus estereótipos e se já presenciaram casos de intolerância religiosa no Instituto. A pesquisa se justifica por promover a diversidade cultural e religiosa dentro do IFAP garantindo o acesso a diferentes crenças, culturas, práticas e tradições religiosas, bem como o combate ao preconceito, a discriminação, e a violência ainda tão presentes na nossa sociedade e, acima de tudo, contribuir para o resgate e a valorização da cultura afro-brasileira que é parte essencial da nossa identidade cultura nacional. Para isso utilizaremos como metodologia de investigação a pesquisa qualitativa sendo utilizado como instrumentos de coleta de dados as entrevistas semiestruturadas aplicadas ao seu conjunto de participantes. O projeto de pesquisa foi analisado e aprovado pela banca de qualificação do Instituto realizada no dia 10 de maio de 2024 com submissão à Plataforma Brasil e obteve parecer favorável do Comitê de Ética em pesquisa pela Universidade Estadual do Amapá - UEAP sob o parecer número 6.771.627. Os dados coletados nas entrevistas serão analisados qualitativamente através da técnica da Análise Temática baseada nos estudos de Braun e Clarke de (2006). E, ao final, apresentaremos, como o nosso Produto Educacional, a realização de uma capacitação aos professores do IFAP através de uma palestra que será desenvolvido nos campus Macapá e Santana com o objetivo de, através das discussões propostas, trazer mais clareza sobre as religiões de matrizes africanas, de forma dinâmica, democrática e coletiva, aos seus participantes.. No aporte teórico nos fundamentamos em autores como Paulo Freire, Vagner Silva, Stella Caputo, dentre outros. Dessa forma, espera - se que os resultados dessa pesquisa possam contribuir para estratégias pedagógicas mais inclusivas de valorização e respeito à diversidade religiosa para que cada brasileiro possa ter o direito de expressar a sua fé sem julgamentos e importunações de qualquer natureza.
