PRÁTICAS EDUCATIVAS E VINCULAÇÃO DE FAMÍLIAS ADOTIVAS

UMA REVISÃO DA LITERATURA

Resumo

Considerando a importância da interação do adulto com a criança para a formação socioemocional desta, este estudo pretende analisar como são exercidas as práticas educativas parentais e como são estabelecidos e preservados os vínculos familiares de crianças que compõem as famílias adotivas.  Para este fim será realizado um estudo de  revisão da literatura com o objetivo de analisar as práticas educativas de famílias adotivas de crianças na primeira infância, a partir de uma revisão sistemática da literatura. A revisão sistemática de literatura será realizada com base em artigos científicos referentes às práticas educativas e de famílias não biológicas (acolhedoras e adotivas) incluindo estudos descritivos e de intervenção. Os artigos serão extraídos do portal Capes Periódicos. Serão utilizados os seguintes descritores: (“praticas educativas parentais” OR “praticas parentais” OR “estilos parentais” OR “parental practices”) E (família OR family) OR (“pai” OR “mae” OR “pais” OR “ mães” OR “father” OR “mother”) E (criança OR child) (“praticas educativas parentais” OR “praticas parentais” OR “estilos parentais” OR “parental practices”) E (adocao OR adoption) OR (“família adotiva”) OR (“pais adotivos” OR “pai adotivo” OR “mae adotiva” OR “adoptive father” OR “adoptive mother”) Como critério de inclusão serão considerado artigos, publicações em português e inglês, dos anos 2014 a 2024, revisados por pares e disponíveis na íntegra e que contenhas as palavras-chave no título, resumo ou corpo do texto. Já os critérios de exclusão serão: artigos com duplicidades, dissertações, teses, resenhas, resumos expandidos, textos editoriais ou não disponíveis virtualmente. Dos artigos obtidos serão identificados, por meio de screening no resumo e no título, aqueles que contém os principais descritores. Em seguida, os artigos completos serão lidos e aplicados os seguintes critérios de inclusão: serão analisados os artigos cujos participantes são pais, mães ou os dois, com filhos na primeira infância, nos anos iniciais de adoção, que tiveram a prática educativa avaliada por escalas ou testes validados, em estudos prospectivos ou de intervenção. A análise dos artigos será realizada seguindo instruções do PRISMA (Principais Itens para relatar sistemáticas e meta-análise) (GALVÃO; PANSANI; HARRAD, 2015). Os dados serão descritos em quadros com a indicação da referência do artigo (autores, título, periódico e ano de publicação), pais de origem do estudo, objetivos, delineamento do estudo (descritivo ou de intervenção), método (participantes – pai, mãe, ambos, idade da criança, tempo de adoção; instrumentos utilizados para avaliar as práticas educativas parentais) e principais resultados. Até o momento foram encontrados 1396 artigos, sendo 575 excluídos na 1ª exclusão, 741 na 2ª e 5 na 3ª, restando 15 para a análise final.