VOZES QUE ECOAM

A EDUCAÇÃO GOIANA ENTRE POESIA, MEMÓRIA E LUTA

Resumo

Conhecer e compreender parte da história e da memória de Leodegária de Jesus, por meio dos jornais impressos do final do século XIX e início do século XX, permitiu acesso a um patrimônio simbólico e histórico fundamental para a formação das professoras da educação básica em Goiás. A pesquisa de mestrado sobre a trajetória da poetisa goiana Leodegária de Jesus na imprensa, objetivou desvelar sua produção nos jornais impressos para os quais contribuiu e, apesar do pouco acervo pesquisado, revelou muitas colaborações escritas, algumas das quais inéditas. A metodologia de pesquisa se deu por meio da busca de referências acadêmicas como teses, dissertações e artigos, que constam da revisão bibliográfica, usadas para uma abordagem qualitativa. A pesquisa em arquivos e hemerotecas digitais formou um acervo de fontes com dados sobre a vida da poetisa e sua expressão nos impressos jornalísticos dentro do recorte temporal que compreendeu seu período de vida. Encontramos a educadora e pioneira no cenário intelectual goiano, a qual representa uma geração de mulheres que, apesar das limitações sociais e políticas impostas ao gênero feminino, atuaram de forma decisiva na construção de uma educação voltada para a cidadania, o senso crítico e a encetadura das mulheres na carreira educacional goiana. O protagonismo da pioneira goiana se deu em um contexto de profundas transformações sociais, no qual ela assumiu o ensino e a escrita como missão e resistência. Ao atuar como formadora de professores e professoras, colaborou para consolidar valores de solidariedade, ética e responsabilidade social. A memória de mulheres como Leodegária possibilita a (re)criação de experiências pedagógicas que se constituem ações de resiliência no cotidiano escolar atual, diante da crescente desvalorização institucional do trabalho docente. Estudar e valorizar a trajetória dessas educadoras é, portanto, uma forma de preservação da história da educação goiana e da identidade cultural de professoras da educação básica. Trata-se de reconhecer que, mesmo diante de condições adversas – como baixos salários, infraestrutura precária e falta de reconhecimento social –, o magistério goiano tem se sustentado pela dedicação e resistência de suas profissionais. A evocação da memória de Leodegária de Jesus não é apenas um exercício de resgate histórico, mas também um ato político e formativo. Ela revela como a educação básica em Goiás foi moldada por mulheres que, mesmo invisibilizadas pelos registros oficiais, deixaram marcas profundas nos modos de ensinar e aprender. Preservar e divulgar essa memória é essencial para resistir à crescente desvalorização do magistério, reafirmando o lugar central da educação na formação cidadã e na preservação de um legado que, longe de ser apenas passado, continua vivo e necessário.