CAPACITAÇÃO, TRABALHO E RENDA EM AMBIENTES VIRTUAIS COMUNITÁRIOS

VIVÊNCIAS DE MIGRANTES E REFUGIADOS RECONSTRUINDO IDENTIDADES

Authors

  • Maria José Menezes Lourega Belli Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Anna Cláudia Menezes Lourega Belli Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR

Keywords:

Ciberespaço, Capacitação, Identidade, Trabalho, Travessias

Abstract

O presente trabalho pretendeu compreender como a plataforma Deslocamento Criativo, ao ser organizada para ser um ambiente virtual de capacitação colaborativa apoiada pelo Programa de Ação Cultural (ProAC - Editais) e diversas parcerias, foi capaz de tornar a economia criativa uma associação de diferentes aprendizagens voltadas ao alargamento das possibilidades dos migrantes e refugiados para recomeçarem suas vidas na cidade de São Paulo. A materialização deste propósito descortina trajetórias marcadas por rupturas nutridas pela universalização de verdades chanceladas pela racionalidade instrumental etnocêntrica, demarcando sua posição de centro que “retém mais tecnologias, mais riquezas e mais verdades. Com isso, nasce a tendência de atribuir modelos sociais, culturais de desenvolvimento social” (BONETI, 2013, p.267). Este sociometabolismo globalizado em dimensões geográficas e no ciberespaço é percebido pelas lentes dos migrantes e refugiados, que “além da busca do emprego, há a procura da dignidade humana e do refúgio. Esse é o caso da migração internacional para o Brasil, atualmente” (BONETI, ALVARENGA, FILLA, 2020, p.14). Estas reflexões evidenciam a demarcação do campo investigativo e a relevância de sua temática, pois ao analisar formas de enfretamento dos problemas vivenciados por estes atores, permite reconstruir os processos históricos de forma indissociada do cotidiano dos grupos e dos indivíduos, que tecem novas linguagens para promover sua inclusão social. As incursões investigativas nestes diferentes cenários nortearam o objetivo de examinar percursos de aprendizagem constituídos nas ações de mobilização, organização e operacionalização da plataforma. A hipótese inicial buscou comprovar que a plataforma, ao entrelaçar capacitação-trabalho e renda, proporciona caminhos capazes de urdir empreendimentos para além do econômico, ao desenvolver políticas identidárias com identidade política. Adotou-se a abordagem histórica e qualitativa constituída de exploração bibliográfica e investigação da funcionalidade da plataforma. Esse procedimento analítico exercitou reflexões crítico-dialéticas em contextos de hiperconectividade, realidades configuradas pela economia do conhecimento, ou seja, são tecnologias implementadas segundo lógicas comunitárias pautadas em redes horizontais interativas, “capitalizando tanto a vantagem da proximidade social como da conectividade universal” (DOWBOR, 2013, p.34).  Assim, considerando essa complexidade, foi possível comprovar a hipótese de que, por meio da economia criativa, novas formas de trabalho, comércio e consumo foram experimentadas e remodeladas pelos intercâmbios de conhecimentos. Nesse processo de qualificação profissional, os atores capacitam-se nas áreas de: gastronomia, arte e artesanato, moda, cursos de língua, cinema, multimídia, dança e música. Ao se expressarem pela economia criativa redefinem suas formas de estar e pensar o mundo, o coletivo formado pelas intersubjetividades compreende que “identidade é movimento, é desenvolvimento do concreto. Identidade é metamorfose” (CIAMPA, 2012, p.74). Por essas travessias os turbantes africanos, as bonecas abayomi, a caligrafia árabe, o restaurante Mali Merci ma mere, a dança dabke e a Casa das Áfricas são exemplos de que o mundo do trabalho integra repertórios políticos e identitários. A plataforma analisada é um espaço que, por sua plasticidade, permite ao participante construir percursos e atuar como agente de sua emancipação.

Author Biographies

Maria José Menezes Lourega Belli, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR.

Mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP

Professora do Departamento Acadêmico de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Anna Cláudia Menezes Lourega Belli, Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR

Graduanda do 7º período da Escola de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Membro do grupo de pesquisa Business and Human Rigths e Núcleo de Estudos Avançados em Direito Internacional, ambos vinculados ao Programa de Pós-Graduação de Direito da PUCPR. 

Pesquisadora do Núcleo de Estudos em Direito Internacional e Diretos Humanos.

Published

2022-01-17